什么是西安市中考定向生资格？

今天163教育网小编整理了什么是西安市中考定向生资格？相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、什么是西安市中考定向生资格？
• 2、西安中考定向生怎么录取？
• 3、瑞安中学招生统招和定向是什么意思

什么是西安市中考定向生资格？

2023年中考定向生政策如下：

凡在生源学校建立正式学籍3年以上，且连续在该校初一、初二、初三就读的应届毕业生 ，方具备定向生源资格。因父母军转安置、正常工作调动、西安市引进高层次人才(A、B类人才)的随迁子女填报定向生志愿，不受学籍和就读时间年限限制，但须提供相关证明。

满足上述三条要求的考生具有定向生资格，那就意味着以下学生不具备定向生资格：

1、 初中中途转学籍到现就读学校的学生；（因为学籍不满三年）

2、初中三年学籍一直在生源学校，但在其他学校借读的学生；（因为未连续就读）

3、非应届毕业生

需要注意的是，因父母军转安置、正常工作调动、西安市引进高层次人才的随迁子女，不受学籍和就读时间年限限制，可以正常填报定向生志愿，但须提供相关证明。

什么是定向生：

定向生，其实是西安中考定向生政策下的一种生源类型。

定向生政策指的是：优质普通高中将不低于50%招生计划定向分配到区域内各初中学校，并适当向农村初中、薄弱初中（含“名校+”教育联合体中“+校”）倾斜。从而促进教育的公平，使各处的学生都有机会上好的高中。

西安中考定向生怎么录取？

西安中考定向生录取规则如下：

一、全市实行远程网上录取，城六区与五区二县同步录取。

1、城六区普通高中、职业高中录取工作由市中招录取领导小组统一组织，各区县配合。

国际港务区、高新区、经开区、曲江新区、_灞生态区、航天基地等开发区所辖高中阶段学校招生录取工作由开发区和原所属行政区共同组织实施，开发区承担主体责任，原所属行政区承担相关责任；

开发区所辖高中阶段学校招生录取仍然随原所属行政区进行，开发区教育局参与组织;招生录取安全维稳工作由各开发区负责，原所属行政区配合。

2、五区二县普通高中、职业高中在市中招录取领导小组统一安排下，由各区县组织录取，并与城六区同时进行。五区二县的录取方案于7月15日前上报市中招领导小组审批。各区县录取结果按时上报市中招领导小组审批。

3、所有学校招生录取等工作必须通过西安市中招录取网络平台。

西安市高新第二高级中学、西安市航天城第一中学纳入城六区和长安区统一招生，其在城六区招生录取纳入雁塔区管理。

西安市航天城第二中学纳入城六区和长安区统一招生，招生录取工作由长安区教育局牵头管理，雁塔区、航天基地教育局参与组织。西安市创新港中学招生工作纳入西安市城六区统一招生，其在城六区招生录取纳入未央区管理。

五区二县在城六区招生的省级示范高中、民办学校（长安第一民办中学、陕西实验高级中学、西安蓝田工业园高级中学、西安南开高级中学）纳入城六区统一招生平台。

4、长安大学附属中学，长安区第九中学等2所学校2022年暂停招生。

二、录取工作依据考生综合素质评价结果、学业水平考试结果、学校招生计划和考生本人志愿。

综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等6个维度；学业评价包括学科考试（考查）、体育与健康考试、理化生实验操作和信息技术操作考试。

1、初中毕业综合素质评价6个维度和学业评价成绩均达到C等级以上（含C等级）的考生，方具备普通高中录取资格。

2、综合素质评价6个维度中任意2项达到B等级以上（含B等级），且理化生实验操作和信息技术学科操作考试等级至少有2科达到B等级以上（含B等级），方具备省级标准化高中（包括省级示范高中）和重点职业高中录取资格。 163教育网

瑞安中学招生统招和定向是什么意思

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中考“定向生”制度旨在通过省级示范高中和省级标准化高中的一部分招生名额，分配给区域内条件相对较弱的初中学校，以此促进这些学校的教育质量提升。这种分配方式确保了统招生与定向生同时进行录取。对于统招生而言，其录取分数线必须高于普通高中录取的最低分数线。在具备定向生资格且已填报定向志愿的应届考生中，按照中考成绩和定向志愿，结合学生所在初中学校的排名进行选拔。

西安市关于定向生的选报条件有明确的规定。要求考生在报名学校取得正式学籍满3年，并且从初一到初三一直在该学校就读。对于因父母军转安置或正常工作调动而随迁的子女，若能提供相关证明，则不受学籍及就读时间的限制。每位考生只能选择一所学校作为定向志愿。

定向生的录取成绩要求有所区别，一般不低于该学校统招生录取分数线的40分。在“大学区”成员学校中，考生报考所在大学区内的高中学校定向生时，其录取成绩要求则不低于该学校统招生录取分数线的50分。如果某初中学校的定向生名额未能完全分配完毕，剩余的定向名额将转换为统招名额进行录取。

这一政策不仅有助于改善薄弱初中的教育环境，还为符合条件的初中毕业生提供了更多的升学机会。通过这种方式，高中教育资源得以更均衡地分配，有助于整体提升区域内的教育水平。

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