2024-03-27 11:42:21 | 163教育网
2024会取消中考吗如下:
2024还需要中考,中考不会取消,只是要进行改革。中考只是要进行改革,并不是取消中考,未来的一段时间内中考不会也不可能被取消!家长们和即将参加中考的学生们大可放心。
根据目前的情况来看,我国的大部分省份还远远不能达到高中普及的程度,高中不能普及,就不可能取消中考。义务教育还有另一个特点,即均衡。客观而言,我国9年义务教育的城乡差异、地区差异和校际差异,都是大问题。
在9年义务教育的均衡问题都没有解决的情况下,再推进高中的均衡,很可能只是喊口号,而在高中还很不均衡的情况下,就想取消中考,实行类似小升初的就近入学,必定在高中入学中,产生比小升初就近入学更多、更大的乱象。
中考改革对中考的所有科目进行了变动,初中阶段的语文、数学、英语和政治历史地理的所有科目都划定到了初中阶段的学业水平考试中,也就是所谓的全面开考。
其中,全面考试的总成绩只有语文、数学、外语和体育成绩计入到总分中,其他的政史地理化生科目可以选择性的计入到总分中,没有没选择的科目分数只需要达到成绩合格即可。
中考改革对中考的加分项目进行了调整,要求减少中考加分,并亚格控制中考加分的项目。对高中阶段的学校只可以给予一定数量的自主招生名额,以及对有潜力、有兴趣特长的学生进行鼓励发展。 163教育网
2024取消中考不属实
1、2024取消中考不属实,系误读。
早在2017年12月,教育部针对当时网传“九年义务教育升级为十二年制,中考将取消”的消息,就曾明确表示不属实。
2022年3月,北京市发布《关于做好2022年高级中等学校考试招生工作的意见》,其中提出为系统推进教育评价改革,探索多元招生录取方式,2022年在东城区和西城区的部分普通高中开展登记入学试点。今年是否是继续实施尚未可知。
2、2024取消中考消息不实
教育部于2016年颁布了《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》,推行初中学业水平考试,并不是取消中考,而是将初中毕业考试和高中招生考试合二为一,实现一考多用,避免多次考试,减轻学生重复备考的负担和压力。
3、2024取消中考不现实。
若想取消中考,就意味着必须改革教育体制,实施十二年义务教育。但从我国目前的生产力和发展水平来看,普及12年义务教育的可行性尚不成熟。假如取消中考,职业技术类院校都会倒闭,另外,拔尖创新型人才该如何培养也将成为问题。
拓展知识
中考作为学生第1次分流的一场大型考试,给学生以及家长带来了很大的升学压力和负担。
职业学校的学习环境和教学质量都较差,让学生无法更好的发挥自己的潜能,这也导致了职业高中的口碑不佳,大部分家长都不愿意让自家孩子进入职高就读。
因此也有越来越多的人呼吁取消中考,实行12年的义务教育,让学生直接进入高中,不仅能够减轻学生的升学压力,还能提高学生的个人素质,以及才能促进各行各业人才的培养。
如果能够取消中考的话,将会打破以学生成绩来划分高中质量的传统认知,使得家庭背景没有那么好,或者是成绩不理想的学生也能够拥有更多的优势,更好的实现公平竞争。
学校中考也能够减轻学生以及家长的上学压力,降低家庭的经济负担,让学生们都能够接触到更好的教育资源。
取消中考是真的吗?2024取消中考属实吗具体如下:
2024年中考取消是假的。
中考作为比较重要的考试,大家对其的关注度还是蛮多的,而近期更是有取消中考的消息,就小编了解中考是高中学校录取新生的依据,所以不可能取消中考,现在网络上的传言很多是没有依据,道听途说的,所以很多不可信。而且大多省份没有出台文件规定,教育部也没有发布取消中考的通知,这样的消息还是以国家或政府发布的文件为准。
2022年起,北京中考改革正式启动。目前首批14个城市(北京除外)已公布方案,2024年起,北京中考将全面实行“3+1+2”模式。在考试内容方面,取消语、数、英3科分值,同时也在物理、化学、陪扮生物中选择一科作为考查科目,但不计入总分。在综合素质评价方面,将对学生进行全方位的考察和评定,将初中毕业生学业水平考试成绩与高中阶段学校招生录取挂钩。
北京中考改革是继上海之后,第二批进行改革试点的城市。按照方案,到2024年底,北京将全面取绝塌消中考科目分值,初中学生从原来的7门科目中选择3门作为考试科目。具体来说,每门学科均安排在初三下学期结束后举行,由北京教育考试院统一组织实施。
具体来说,语文等科目由北京教育考试院统一命题考试;数学等科目由北京教育考试院统一组织考试;英语等科目由北京教育考试院统一组织考试;体育与健康由北京教育考试院统一组织考试;物理、化学等科目由北京教育考试院统一组织考试;
生物等科目由北京教育考试院统一组织考试。据了解,新中考方案将由北京市教委组织制定。从2021年秋季入学的初一新生开始实行。
与北京之前的改革相比,北京中考改革的最大亮点是打破了以“分”为本的传统理念。这一点与《北京市初中毕业生综合素质评价实施办法》(以下简称《办法》)有关。《办法》明确了综合素质记录以学生在校期间的成长过程为主要内容,突出对学生思想政治、道德品质、文化知识等方面情况的考察;突出对学生发展的关注;
突出对学生个性发展的尊重;突出对成长过程中突出典型人物和事件记录;突出对学生特长发展和潜能挖掘的记录;体现对学生生活习惯和行为习惯观察、记录。《办法》强调将初中毕业生综评课记录纳入中考学业水平考试记录,实行等级呈现,促进学生全面发展。按照《办法》要求,综合素质评价作为初中毕业生升学的并乱圆重要依据之一。
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